Fotografía

“LA FOTOGRAFÍA”

Ojo... La pelea de quien ve.

Fuente del video

 

Objetivo General.

Reflexionar sobre la captura de imágenes como proceso de percepción, desde el arte.

Objetivos Específicos.

·         Identificar elementos históricos, artísticos, que marcaron el desarrollo y transformación del proceso de la captura de la imagen, desde  los haluros de plata, hasta el pixel.

·         Solucionar la construcción de la cámara oscura para capturar imágenes.

·         Identificar elementos símiles entre el "ojo humano" como órgano integrado a la percepción visual y la cámara fotográfica.

·         Abrir canales de  expresión artística visuales, con el uso de las herramientas tecnologías.

  

Taller

Fecha de entrega: en el horario de la clase, la semana julio 20 a 24

 A partir de la información de los vídeos, En forma individual desarrolla en tu block físico, de artística el siguiente taller:

1.                  ¿Qué aportó Leonardo D´vinci  al proceso de la fotografía?

2.                  ¿Cuál es el aporte de la química, la física y el arte, al desarrollo de la fotografía?

3.                  ¿Cuál fue el aporte de Joseph Nicéphore Niépce?

4.                  Realiza un cuadro comparativo entre: la heliografía, el  calotipo, el daguerrotipo y el retrato?

5.                  Describe con palabras y atreves de un dibujo detallado, el funcionamiento de "la cámara oscura" y "el estenopo".

7.            Realiza un cuadro que asocie los órganos del ojo: la retina, el iris, el parpado, la pupila, a su mecanismo análogo en la cámara fotográfica: la película fotosencible, el diafragma, el obturador, el objetivo, y describe su función.

El ojo	Mecanismo Análogo En la cámara fotográfica	Como funciona
Pupila	Estenopo u objetivo
Iris	….
Parpado
Retina

8. Realiza los dibujos del ojo y la una cámara fotográfica, señalando y nombrando los  elementos anteriores.

 EL OJO HUMANO DESDE 5 PERSPECTIVAS

Fuente del video

LA PRIMERAFOTOGRAFIA DE LA HISTORIA 

TOMADA EN 1826

 Fuente de la imagen.

 “HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA”

videos de la historia y evolucion de la fotografia

Historia de la Fotografía

Evolución de la Fotografía

La CÁMARA ESTENOPEICA

Encontraras según los siguientes vídeos que existen múltiples maneras de hacer una cámara fotográfica, lo  importante en la construcción de la cámara no es el tamaño, si no “lograr la oscuridad absoluta al interior de la cámara ” y  realizar un buen “estenopo”. 

Usa tu ingenio para escoger la mejor estrategia de construcción y la elección de materiales óptimos para que tu cámara funcione bien.

Organiza tus ideas, define  preguntas, para que las compartamos en el aula.

vídeos:

PLANOS 

como propuesta de  construcción de la cámara.

Enlaces de interés.

Encuentro de miradas a través del estenopo.

http://www.estenopolis.com.ar/

Laboratorio

La bombilla infrarroja de laboratorio.

Laboratorio Fotográfico

http://fotografiaparapobres.blogspot.com/2011/12/luz-de-seguridad-ampolleta-roja-para.html

http://laboratoriofotografico.blogspot.com/2007/04/materiales-fotosensibles.html

  Tarea con el EL BLOG 

Tarea 1:   

Crear tu blog en blogspot.com

Debe contener tu nombre y apellido, 

ejemplo: johndnaranjo.blogspot.com

vídeo instructivo para que crees tu blog personal asociado a tu cuenta de gmail.

Tarea 2

1. Fotografiar todos trabajos del block físico de artística, iniciando con la portada, cada uno hasta el ultimo trabajo, 
2. Subirlas estas fotos a tu blog virtual personal, que debe llevar tu nombre y apellido, 
3. La dirección de tu blog virtual me la compartes en la parte inferior de ésta blog en el cuadro de comentarios
4. Debes inicial escribiendo en "tu comentario" el orden preciso que te doy a continuación, para efectos del proceso de la evaluación:

  Grado y grupo. apellidos, nombre.  la dirección de tu blog.


Ejemplo: 7 B, Naranjo John Dairon, johndnaranjo.blogspot.com

Tarea 3

Hacer fotos y vídeos de la clases, que den cuanta de los procedimientos empleados, de los materiales usados, de los actores (estudiantes-docente), de los espacios de la institución, y los productos o trabajos en relación con la materia de artística durante las clases.
Esta es una parte fundamental del registro de las actividades para la evaluación del periodo.

Resultados de la prueba de tiempo con la cámara estenopeica

Asi van quedando las fotos tomadas con las camaras construidas por los estudiantes:

Estas 3 fotos, las tome el 5 de julio a las 3:00 pm con la cámara estenopeica que hicieron los estudiantes, la  toma de  abajo tiene 8 segundos, la del medio 15 segundos, y la de arriba 20 segundos.

 Parque Santander de la Normal Superior de Medellin.

Las siguientes fueron logradas por 7A y 7B
en Agosto 6

Estenopeicas de 7 D
19 de agosto.
tomadas a la 3 PM
tiempo de exposición 8 seg.

En el Laboratorio

Proceso en el baño...
 Perdón ....en el laboratorio de fotografía
del departamento de Artística
de la Escuela  Normal Superior de Medellín.

 Materiales:

3 cubetas

3 pinzas

luz ultravioleta

ganchos para colgar las fotos.

liquido revelador 

liquido fijador.

papel fotosencible

la baticueva

había que cerrar el umbral de la puerta con tablas y telas negras 

para generar el encierro de la luz necesario al interior del laboratorio.

Los negativos en proceso de secado.

Algunas cámaras estenopeicas construidas por los estudiantes.

Constatando como funciona la cámara oscura.

La toma de fotos

Una ves seleccionada la imagen real al frente que se desea fotografiar, 

se destapa el estenopo durante 8 segundos. 

tiempo resultado de la prueba de exposición previa.

 Tareas

 Actividadades  -  periodo 3